La Universidad de Puerto Rico provee al estudiante, desde el momento de su reclutamiento hasta su conversión en egresado, la mejor calidad de servicios, programas académicos y ambientes para su desarrollo integral. Propicia así el fortalecimiento de su identidad como universitario estimulando su integración, su participación, y su vinculación sostenida con la institución como uno de los ejes de crecimiento institucional.
Nuevo Diálogo de Admisiones
La atención a los estudiantes antes de que lleguen a ser universitarios se desdobla en acciones tendientes a fomentar el interés de los estudiantes de secundaria por la educación universitaria, específicamente en la Universidad de Puerto Rico, y en acciones para facilitar los procesos de reclutamiento y admisión. Clave en esta meta ha sido la instalación de un servicio de admisión a través del Internet que permite a los estudiantes solicitar admisión en línea y acceder a una base de datos sobre servicios y programas como modalidad principal de matrícula en todo el sistema, la reinvención del sistema de reconsideraciones, el proyecto de College Board para Todos, el programa de Embajadores Estudiantiles, el proyecto de Casa Abierta Institucional y la elaboración de un nuevo paquete de documentos de admisión.
Vinculación Preuniversitaria
La Universidad cuenta con aproximadamente 40 programas de vinculación preuniversitaria con más de $22M invertidos y provee la educación universitaria de mayor calidad y económicamente más asequible en el país. Entre los proyectos más recientes figura el College Access Challenge Grant Program subvencionado por el Depatamento de Educación federal. La dádiva provee $5.2M en fondos federales y $2.6M en pareos estatales en apoyo de nueve (9) proyectos dirigidos a cerrar las brechas de acceso a la Universidad.
Ampliación de Oportunidades
El examen del College Board se ofreció, gratuitamente y en tiempo lectivo, a todos los estudiantes de cuarto año de escuelas superiores públicas. Esa iniciativa fue impulsada por la Universidad de Puerto Rico como parte de la iniciativa mayor, “Acceso al Éxito”, dirigida a estimular que más estudiantes graduados de las escuelas superiores públicas de Puerto Rico persigan estudios universitarios.
La administración el 30 de septiembre de 2008 del College Board, de forma gratuita, a todos los estudiantes de cuarto año de escuela pública resultó en un aumento de aproximadamente 7,000 estudiantes (35%) en el acervo de talento capaz de competir por los programas académicos de la Universidad de Puerto Rico y de las demás universidades de Puerto Rico. Esto rebasó por mucho las expectativas más optimistas.
El aumento en el acervo de talento se produjo sin reducción significativa en los perfiles del grupo. De hecho, en los pasados dos años, sin la incorporación de los 7,000 estudiantes adicionales, las puntuaciones promedio para razonamiento verbal y matemático fueron 439 y 451, respectivamente. Este año, con la participación de 7,000 estudiantes adicionales, las puntuaciones promedio fueron de 434 y 444, respectivamente. Estas diferencias en puntuaciones se traducen en sólo tres (3) puntos en el índice general de solicitud (IGS) de la Universidad de Puerto Rico.
Dentro del cuadro descrito, la Universidad identificó a 980 estudiantes adicionales, de las escuelas superiores públicas, con puntuaciones de razonamiento verbal mayores al promedio de los admitidos en la clase entrante de 2008. Ello representa un aumento de 30%. En cuanto a razonamiento matemático, el aumento es aún mayor. Este año, en función de la prueba universal ofrecida en septiembre, alrededor de 5,200 estudiantes obtuvieron puntuaciones de 550 o más, comparado con aproximadamente 3,500 que se colocaron en ese cohorte el año anterior. Ello constituye un alza de 49%.
La administración gratuita del examen es parte del reconocimiento del valor que cada talento potencial tiene en el futuro económico y el desarrollo social integral de Puerto Rico, desarrollo para el cual resultan esenciales el fortalecimiento de la democracia mediante el cierre de las brechas que separan los que tienen más de los que tienen menos, y el compromiso de trabajar hacia la igualdad de oportunidades.
La administración el 30 de septiembre de 2008 del College Board, de forma gratuita, a todos los estudiantes de cuarto año de escuela pública resultó en un aumento de aproximadamente 7,000 estudiantes (35%) en el acervo de talento capaz de competir por los programas académicos de la Universidad de Puerto Rico y de las demás universidades de Puerto Rico. Esto rebasó por mucho las expectativas más optimistas.
El aumento en el acervo de talento se produjo sin reducción significativa en los perfiles del grupo. De hecho, en los pasados dos años, sin la incorporación de los 7,000 estudiantes adicionales, las puntuaciones promedio para razonamiento verbal y matemático fueron 439 y 451, respectivamente. Este año, con la participación de 7,000 estudiantes adicionales, las puntuaciones promedio fueron de 434 y 444, respectivamente. Estas diferencias en puntuaciones se traducen en sólo tres (3) puntos en el índice general de solicitud (IGS) de la Universidad de Puerto Rico.
Dentro del cuadro descrito, la Universidad identificó a 980 estudiantes adicionales, de las escuelas superiores públicas, con puntuaciones de razonamiento verbal mayores al promedio de los admitidos en la clase entrante de 2008. Ello representa un aumento de 30%. En cuanto a razonamiento matemático, el aumento es aún mayor. Este año, en función de la prueba universal ofrecida en septiembre, alrededor de 5,200 estudiantes obtuvieron puntuaciones de 550 o más, comparado con aproximadamente 3,500 que se colocaron en ese cohorte el año anterior. Ello constituye un alza de 49%.
La administración gratuita del examen es parte del reconocimiento del valor que cada talento potencial tiene en el futuro económico y el desarrollo social integral de Puerto Rico, desarrollo para el cual resultan esenciales el fortalecimiento de la democracia mediante el cierre de las brechas que separan los que tienen más de los que tienen menos, y el compromiso de trabajar hacia la igualdad de oportunidades.
Consejo K-16
La Universidad de Puerto Rico impulsó la fundación con el Departamento de Educación de un Consejo K-16, con las siguientes responsabilidades: 1. Coordinar actividades que redunden en el fortalecimiento de las destrezas de los maestros y consejeros; 2. Articular sistemas de información que permitan medir el desempeño de los estudiantes a través de los sistemas preuniversitarios y universitarios y facilitar el proceso de admisiones a la Universidad; 3. Coordinar actividades de desarrollo curricular; 4. Instituir una cultura de que todo estudiante debe tener la misma oportunidad de acceso universitario – independientemente de trasfondo socioeconómico; 5. Articular los requisitos de graduación de escuela superior con los de admisión a la universidad; 6. Asegurar un vínculo de retroalimentación con los programas de formación de maestros para propiciar los cambios necesarios en sus currículos.
Iniciativa de Acceso al Éxito
La Iniciativa Acceso al Éxito responde al compromiso de fortalecer, de manera orgánica, el vínculo entre la Universidad de Puerto Rico y el sistema preuniversitario de educación pública. El 31 de octubre de 2007, la Universidad de Puerto Rico, junto a 19 otros sistemas universitarios estatales, lanzan la Iniciativa de Acceso al Éxito con la meta de reducir a la mitad, antes del 2015, las brechas de acceso y éxito universitario que separan a los estudiantes con desventaja socioeconómica de sus contrapartes más privilegiados.
Democratización del Conocimiento
La Fundación Francisco Carvajal de Puerto Rico otorga un donativo de $500,000 para apoyar el primer proyecto de investigación-acción asociado a la Iniciativa de Acceso al Éxito. El Proyecto Carvajal para la Democratización del Conocimiento es un proyecto de cinco años que tiene como propósito estudiar y atender la conexión que existe entre la desigualdad social y el acceso a la educación universitaria. El mismo está ubicado en el Centro Universitario para el Acceso de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez.
Iniciativa Bilingue
La Iniciativa Bilingüe se inició en el año académico 2003-2004. Su objetivo es promover que estudiantes latinos radicados en los Estados Unidos cursen sus estudios de bachillerato en la Universidad de Puerto Rico ofreciéndoles un programa de apoyo y transición al uso del español como vehículo de estudios al concluir el primer año. Los cursos básicos se ofrecen en inglés y el curso de español toma en cuenta sus competencias lingüísticas en dicho idioma. Se les considera como residentes de Puerto Rico para efectos del pago de matrícula y reciben otros servicios de apoyo así como actividades sociales y culturales. Esta Iniciativa procura ser un puente que vincule a la UPR con las comunidades latinas en los Estados Unidos y ofrece una oportunidad de estudios superiores de calidad a un costo razonable. La misma responde a la Agenda de Planificación de la UPR (Diez para la Década) cuyo primer objetivo bajo la Meta de Vínculo Sostenido con el Estudiantado es diseñar e implantar, en cada unidad, un programa efectivo de reclutamiento de estudiantes en Puerto Rico; así como en las comunidades latinas en los Estados Unidos y otros países, para atraer los mejores talentos a la Universidad de Puerto Rico.