Iniciativa Bilingüe para estudiantes latinos residentes en los Estados Unidos
Descripción: La Iniciativa Bilingüe se inició en el año académico 2003-2004. Su objetivo es promover que estudiantes latinos radicados en los Estados Unidos cursen sus estudios de bachillerato en la Universidad de Puerto Rico ofreciéndoles un programa de apoyo y transición al uso del español como vehículo de estudios al concluir el primer año. Los cursos básicos se ofrecen en inglés y el curso de español toma en cuenta sus competencias lingüísticas en dicho idioma. Se les considera como residentes de Puerto Rico para efectos del pago de matrícula y reciben otros servicios de apoyo así como actividades sociales y culturales. Esta Iniciativa procura ser un puente que vincule a la UPR con las comunidades latinas en los Estados Unidos y ofrece una oportunidad de estudios superiores de calidad a un costo razonable. La misma responde a la Agenda de Planificación de la UPR (Diez para la Década) cuyo primer objetivo bajo la Meta de Vínculo Sostenido con el Estudiantado es diseñar e implantar, en cada unidad, un programa efectivo de reclutamiento de estudiantes en Puerto Rico; así como en las comunidades latinas en los Estados Unidos y otros países, para atraer los mejores talentos a la Universidad de Puerto Rico. Estado de situación: Actualmente participan en esta Iniciativa los recintos de Río Piedras, Humacao y Cayey. Cada unidad cuenta con un personal de enlace que coordina los servicios a los estudiantes. Durante este año (2009-2010) se matricularon 51 estudiantes bajo esta Iniciativa. Para fines de septiembre se contará con un informe de evaluación del Programa que recoge la experiencia hasta el momento. Durante el primer semestre del año académico(2009-2010) se llevan a cabo viajes de promoción en los Estados Unidos. Actualmente hay dos (2) viajes para asistir a ferias de universidades y actividades de orientación en escuelas en los estados de Florida, Connecticut y Massachusetts. Además se hacen envíos de mensajes masivos a estudiantes de duodécimo grado, orientadores, directores escolares, organizaciones de base comunitaria así como a otro personal de contacto que se ha identificado a través de los años. Referencias: 1) Plan Operacional 2009-2010; 2) Informe General 2008-09; 3) Página de la Iniciativa en el portal de la Universidad de Puerto Rico 4) Opúsculo de la Iniciativa; 5) Material promocional de la Iniciativa (a, b) 6) Artículos de prensa sobre la Iniciativa Responsable: Dra. Diana Rivera Viera, Coordinadora.
Procesos de Transferencias
Descripción: El objetivo de este proyecto es uniformar la solicitud, requisitos generales (número de créditos) y criterios para el establecimiento de cupo asociados a las admisiones por transferencias. Estado de situación: Se ha constituído un Comité Institucional de Transferencias para trabajar este proyecto. Responsables: Blanca E. Cruzado, Directora de Admisiones y Comité Institucional de Transferencias.
Sistema Entrada de Transcripciones de Crédito En Línea
Descripción: El módulo de Admisiones en OSS permitió la integración de una herramienta electrónica para la entrada en línea del Promedio de Escuela Superior. Estado de situación: Aproximadamente 15% de las 432 escuelas superiores públicas y privadas utilizan el sistema, aunque la proporción de funcionarios escolares procedentes del sistema público que utilizan la herramienta es menor que la de escuelas privadas. En el ánimo de aumentar la participación, se desarrollarán adiestramientos en las unidades del sistema UPR para los funcionarios encargados de preparar las transcripciones de créditos. Referencias: 1) Solicitud para Acceder al Sistema de Entrada de Transcripciones en Línea. Responsable: Blanca E. Cruzado, Directora de Admisiones.
Criterios de Admisión para Homeschoolers
Descripción: En el 2003, la UPR desarrolló una fórmula para adjudicar el Índice de Escuela Superior a los estudiantes educados en el hogar (homeschoolers). Estado de Situación: Se seleccionará el cohorte de admitidos en agosto de 2008 para revisar la fórmula utilizada para esta población. La fórmula revisada será implantada para la admisión de agosto de 2011. Referencias: 1) Certificación de Estudiantes Homeschoolers. Responsable: Blanca E. Cruzado, Directora de Admisiones.
Destrezas Especiales
Descripción: La Certificación Núm. 25 (2003-2004) de la Junta de Síndicos establece la lista de destrezas elegibles y el procedimiento para el programa de admisiones por destrezas especiales. Estado de Situación: Se recomendará a la Junta de Síndicos enmendar esta certificación para atemperarla a cambios recientes al proceso de admisiones que inciden sobre la admisión por destrezas. Referencias: 1) Certificación Núm. 25 (2003-2004). Responsables: Directores de Admisiones.
Estudio de Validez de la Prueba Estudiantil Admisión Universitaria
Descripción: El último estudio de validez del valor predictivo de la PEAU, administrada por el College Entrance Examination Board, se realizó en el 1995. Mientras que desde el 1986 la Oficina del College Board de Puerto Rico no realiza un Estudio de Validez para la Universidad de Puerto Rico. Estado de Situación: Se propone solicitar a la Oficina del College Board de Puerto Rico realice un Estudio de Validez del cohorte que fue admitido en agosto 2007. Responsable: Blanca E. Cruzado, Directora de Admisiones.
Actualización Tecnológica de Sistemas de Informacion - Módulo de Admisiones
Descripción: El sistema estudiantil de la plataforma OSS incluye un módulo de Admisiones. El módulo de admisiones entra a su cuarto año en producción. El sistema permite someter la solicitud a través del internet o de forma tradicional (papel). La admisión es aceptada a través del internet. Los estudiantes que no son admitidos, pueden solicitar reconsideración a través del internet a los programas con espacios disponibles. Además, al recibir su carta de admisión, los estudiantes son informados de la ayuda económica para la que cualifican. Estado de situación: El módulo se encuentra en etapa de post-producción. Responsables: Vicepresidente/a de Asuntos Estudiantiles (Política Académica), Blanca Cruzado, Directora de Admisiones (Líder Funcional); Profesora Aixa Ramírez, (Líder de Post-Producción).