Iniciativa de Acceso al Éxito (NASH/EdTrust)
Descripción: En julio de 2007, la Universidad de Puerto Rico y el Departamento de Educación participan del NASH/EdTrust P-16 Summer Institute. La Universidad presenta estudio titulado “Democratizing Knowledge: Access and Success at the University of Puerto Rico.” El 31 de octubre de 2007, la Universidad de Puerto Rico, junto a 19 otros sistemas universitarios estatales, lanzan la Iniciativa de Acceso al Éxito con la meta de reducir a la mitad, antes del 2015, las brechas de acceso y éxito universitario que separan a los estudiantes con desventaja socioeconómica de sus contrapartes más privilegiados. Estado de Situación: NASH/EdTrust publicarán durante el 4Q09 el primer informe del colectivo de los ahora 23 sistemas universitarios. Ese informe presentará a la UPR como líder en el adelantamiento de la meta de cerrar brechas de retención y graduación. Durante el 4Q09 los sistemas colaborarán en el diseño de un nuevo formato para el acopio de datos. Finalmente, la UPR continuará trabajando con el Delta Cost Project en el análisis de las inversiones universitarias y su efecto en retención y graduación. Referencias: 1) Informe Proyecto Emblemático Acceso al Éxito 2008-9 JU/JS; 2) Presentación Reunión NASH Access to Success (junio 2009); 3) Presentación Delta Cost Project (junio 2009). Responsable: Vicepresidente de Asuntos Estudiantiles.
Consejo K-16
Descripción: El 26 agosto 2008 la Universidad de Puerto Rico y el Departamento de Educación constituyen el Consejo K-16, con las siguientes responsabilidades: 1. Coordinar actividades que redunden en el fortalecimiento de las destrezas de los maestros y consejeros; 2. Articular sistemas de información que permitan medir el desempeño de los estudiantes a través de los sistemas preuniversitarios y universitarios y facilitar el proceso de admisiones a la Universidad; 3. Coordinar actividades de desarrollo curricular; 4. Instituir una cultura de que todo estudiante debe tener la misma oportunidad de acceso universitario – independientemente de trasfondo socioeconómico; 5. Articular los requisitos de graduación de escuela superior con los de admisión a la universidad; 6. Asegurar un vínculo de retroalimentación con los programas de formación de maestros para propiciar los cambios necesarios en sus currículos. Estado de Situación: El Consejo se reune mensualmente para darle seguimiento a varios proyectos entre los que se encuentra el desarrollo de una campaña de servicio público para levantar aspiraciones universitarias y la articulación de los sistemas de información del DE y la UPR como parte de un proyecto piloto asociado al College Access Challenge Grant Program. Referencias: 1) Acuerdo Consejo K-16. Responsable: Dra. Ana Helvia Quintero, Secretaria del Consejo K-16.
Propuesta College Access Challenge Grant Program
Descripción: El 14 de agosto de 2008 el Departamento de Educación Federal informa que la propuesta sometida por la Universidad de Puerto Rico bajo el College Access Challenge Grant Program fue aprobada. La dádiva provee $5.2M en fondos federales y $2.6M en pareos estatales, incluyendo la administración institucional del College Board a todos los estudiantes de cuarto año de escuela superior pública, para nueve (9) proyectos durante los próximos 24 meses. Estado de Situación: Cada proyecto tiene líderes de la UPR y el DE identificados. Los grupos de trabajo han desarrollado sus planes según consignado en la propuesta, y han iniciado sus labores. La Universidad ha conformado el cuadro gerencial de CACGP, reclutando/nombrando los siguientes puestos: Directora Ejecutiva, Coordinadora Ejecutiva, Asistente de Proyecto, Asistente de Finanzas. La Universidad identificó y rehabilitó espacio para las oficinas del cuadro gerencial CACGP en los predios del Jardín Botánico de la Universidad de Puerto Rico. Referencias: 1) Propuesta sometida al Departamento de Educación Federal Responsable: Dra. Ana Helvia Quintero, Directora Ejecutiva.